Анна Аксёнова
РАЗГОВОР

- Рита, почему мухи по стенке бегают и не падают?
- Не знаю.
- А почему солнце ночью не светит?
- Тоже не знаю.
- Ничего-то ты не знаешь, - огорчилась Галя.
- А ты всё знаешь?
- Знаю.
- Ну, скажи, почему трава зелёная?
- Чтобы босиком бегать.
- А если не босиком?
- По траве всегда босиком.
- Ну, хорошо, а почему небо синее?
- Синее? - задумалась Галя и поглядела на небо. - Синее, - вдруг обрадовалась она, - потому что там море.
- Какое же там море? Море-это вода.
- А дождь! - весело сказала Галя.
- Вот ты какая. Ну, а почему стекло прозрачное?
- Сама что ли не знаешь?
- Не знаю.
- Хитренькая… А как же смотреть в окно, если оно не прозрачное?
- Нет, не так это всё, - вздохнула Рита.
- А как?
- Не знаю, - сказала Рита.
- А ещё в школе учишься!
- Это мы ещё не проходили.
- Откуда же ты знаешь, что не так?
- Знаю, что не так, а как - не знаю.
Притихли девочки.

(180 слов)

Константин Ушинский
ПЧЁЛЫ И МУХА

Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весной на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблёкшими растениями. Вызванные из ульев светом и теплом мохнатые пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку, не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы повеселиться и порасправить свои крылышки.
— Как вы глупы со своим весельем! — сказала им муха, которая тут же сидела на травке, пригорюнясь и опустив нос. — Разве вы не знаете, что солнышко это только на минуту и что, наверное, сегодня же начнётся ветер, дождь, холод и нам всем придётся пропадать.
— Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? — отвечали мухе весёлые пчёлки. — Мы повеселимся, пока светит солнышко, а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето припасено много мёду.

(132 слова)

Сергей Георгиев
ЛУЖА

Прошел теплый летний дождь, и в низинке посреди поляны скопилась вода.
— Охо-хо, — сокрушался Заяц. — Теперь мне придется обегать это место далеко стороной. Как бы ненароком лапы не замочить!
— Ничего! — возразил Зайцу Ёжик. — Зато ночью в луже отразятся звёзды, а днём — облака!

(41 слово)

Сергей Георгиев
ДОГАДАЙСЯ!

Вот такая загадка: «Веселый, колючий, но не Ёжик».
Никто в лесу эту загадку отгадать не смог.
Ёжик ее сам сочинил, и очень обрадовался: здорово получилось!
После долго ходил, размышляя над ответом, — но так ничего и не придумал.

(37 слов)

Сергей Георгиев
УДАЧНЫЙ ДЕНЬ

На берегу ручья Ёжик увидел Улитку.
— Как поживаете? — приветствовал он незнакомку.
— Путешествую по миру, — отвечала Улитка. — Рассматриваю разные любопытные вещи!
— Как здорово! — обрадовался Ёжик.
— Сегодня вообще необыкновенно удачный день, — сообщила путешественница. — Представьте себе, мне повстречался ёж!
— И у меня тоже необыкновенный день! — ахнул Ёжик. — Я увидал речную улитку!

(48 слов)

Сергей Георгиев
ГРИБНОЙ ДОЖДЬ

Пролился тёплый дождь. Вскоре, раздвинув шляпками траву, на поляне уютно разместилось целое семейство пузатых боровиков.
— Ух ты! — догадался Ёжик. — Дождь-то был грибной!
Ёжик огляделся по сторонам.
— И полянка наша вся грибная! — начал перечислять он. — И лес грибной! А солнышко сегодня светит как-то особенно, по-грибному! Погода стоит грибная-грибна-ая…
— А если сказать одним словом, — подвел итог хитрый Ёжик, — то всё кругом самое-самое ёжиковое!

(61 слово)

Сергей Георгиев
БАБОЧКА НА НОСУ

Прямо на нос Ёжику опустилась большая красно-оранжевая Бабочка.
Ёжик замер.
«Как бы не напугать эту прекрасную Бабочку!» - решил Ёжик. 
«Пусть лучше думает, будто я — маленький серый куст, а мой нос — обыкновенный сучок…»
Бабочка отдохнула на тёплом носу у Ёжика, взмахнула крыльями, вспорхнула и улетела.
«Да ведь на сучки и даже на пахучие луговые цветы эта Бабочка садится по многу раз каждый день», — вдруг грустно подумал Ёжик. «Может быть, больше всего на свете ей хотелось отдохнуть как раз на носу у какого-нибудь ёжика…»

(83 слова)

Сергей Георгиев
РАДОСТЬ

Молодой отважный Гусь рассказывал Ёжику, как он научился летать.
— Всё так просто, — объяснил Гусь. — Однажды я запрокинул голову и посмотрел в прозрачное голубое небо. Сердце моё затрепетало от необъяснимой радости, крылья сами собой расправились, душа переполнилась счастьем… И я взлетел!
Ёжик поднял глаза и увидел над собой прозрачное голубое небо.
Сердце Ёжика вдруг затрепетало от необъяснимой радости, душа переполнилась счастьем.
И от этого Ёжик сразу сделался круглым и очень колючим.

(70 слов)

Притча
ЧЁРНАЯ ТОЧКА

Один старец призвал однажды своих учеников и показал им лист чистой бумаги, в середине которого стояла чёрная точка.
- Что вы здесь видите? - спросил старец.
- Точку. - ответил один.
- Чёрную точку. - подтвердил другой.
- Жирную чёрную точку, - уточнил третий.
И тогда их любимый учитель сел в угол и заплакал.
- Скажи нам, о чём ты так горько плачешь? - удивились ученики.
- Я плачу о том, что все мои ученики увидели только маленькую чёрную точку и никто из них не заметил чистого белого листа...

***
Как часто мы судим о человеке только по его маленьким недостаткам, забывая о достоинствах..

(89 слов)

Притча
ЧЕМУ УЧАТ КНИГИ?

Когда в школу пришёл слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя:
- Как же он будет учиться, если он слепой?
- Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, - объяснил учитель.
Сначала дети дразнили слепого, но мальчик на шутки не обижался.
У слепого была отличная память, и он всё запоминал с первого раза. Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок до конца. В этот момент слепой мальчик закричал:
- Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
Дети вскочили с мест. Пришёл врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
- Как ты узнал, что учителю плохо? - удивились дети.
- У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я всё понял.
- Разве ты видишь? - спросил один мальчик.
- Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома.
- Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? - изумился Антуан.
- Меня книги научили чувствовать, - объяснил слепой мальчик. - Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».

(262 слова)