ПРАЗДНИК В ЛЕСУ

Медвежонок, Бельчонок и Зайчонок пригласили Деда Мороза в лес на новогоднюю ёлку. Дед Мороз положил в большой красный мешок подарки: бочонок с мёдом, корзинку с грибами и сладкую морковку - и пошёл в лес. А там его встретили Слонёнок, Львёнок и Волчонок.
- Как же мне раздать подарки? - подумал Дед Мороз.
- Мне бочонок мёда, - сказал Слонёнок.
- Мне корзинку с грибами, - попросил Львёнок.
- А мне морковку, - сказал Волчонок.
Догадался Дед Мороз, что это Бельчонок, Зайчонок и Медвежонок в маскарадные костюмы нарядились.

(87 слов)

Леонид Яхнѝн
СИЛАЧИ

Встретились два приятеля. Один другому и говорит:
- Я такой сильный, что одной рукой грузовик подниму.
А другой ему:
- Да я дом могу поднять!
Первый мальчик и говорит:
- Да, я могу электровоз поднять! Правда, двумя руками.
- Ну если двумя, - засмеялся второй, - так я целый поезд в сто вагонов подниму!
- А я слона подниму да ещё десять раз подкину выше крыши! – не сдавался первый.
- Что слон! - махнул рукой второй мальчик. – Я гору подниму одной левой!
Вот такие силачи. Да только поверить трудно. Шла рядом с ними старушка с тяжелой сумкой. Но разве это тяжесть для наших силачей? Они и смотреть-то на неё не стали.

(111 слов)

Сергей Баруздин
ЁЖИК

Ёжик всё лето много работал и растерял все свои иголки. Пошёл ёжик в мастерскую, попросил:
- Сделайте, пожалуйста, мне новые иголки!
- С удовольствием, - говорят в мастерской, - но у нас сейчас иголок нет. Зайдите через недельку!
Ёжик через недельку зашёл в мастерскую, и опять то же:
- Не подвезли пока! Ещё через недельку!
И ещё неделя прошла, и ещё, а в мастерской всё иголок не было. Пришлось ёжику завалиться на зиму спать без иголок.
А весна наступила, проснулся ёжик, смотрит, а у него новые иголки выросли.
И мастерская не потребовалась.

(92 слова)

Константин Ушинский
ГАДЮКА

Я в детстве много слышал про гадюк и боялся их страшно, как будто чувствовал, что мне придётся встретиться с опасной гадюкой.
Раз барахтался я в душистом сене. Что-то холодное и скользкое мазнуло меня по руке. Мысль о гадюке мелькнула в голове моей – и что же? Огромная гадюка вылезла из сена и, подымаясь на хвост, готова была на меня кинуться. Ещё бы минута – и я погиб; но Бровко, как стрела, слетел с копны, кинулся на змею, и завязалась между ними смертельная борьба. Собака рвала змею зубами, топтала лапами; змея кусала собаку и в морду, и в грудь, и в живот. Через минуту только клочки гадюки лежали на земле, а Бровко кинулся бежать и исчез.

(113 слов)

РОДНИК И ДЕТИ

Весна идёт!
Из-под земли забил родничок. Он родился рано утром и сразу же припустился бежать с крутой горки. Его маленькие холодные ножки ловко пе-ре-пры-ги-ва-ли с камешка на камешек.
И рос ручеёк тоже быстро. Со всех сторон к нему бежали его братья – роднички. Внизу роднички превратились в большой ручей.
Тут-то ручеёк и повстречали дети. В руках у них были кораблики. Ловко запустили они свою фло-ти-ли-ю. До самой реки бежали дети рядом со своими парусниками. Солнышко заглядывало им в глаза, ветерок ласкал их щёки.
Весна идёт! Вот радость-то!

(86 слов)

Эдуард Шим
ЖУК НА НИТОЧКЕ

Майские жуки обгрызают листочки на деревьях. В общем, вредят, как могут...
Вот мы их и собираем в ведро. Один мальчишка взял жука и привязал на ниточку. Поиграть захотел. Жук попробовал взлететь, а ниточка не пускает. Крутится жук на ниточке, нам весело.
Вдруг дедушка как крикнет:
– Сейчас же бросьте! Нашли забаву!
– Это же вредитель, – говорит мальчишка.
– Знаю, что вредитель!
– Чего же вам жалко?
– Мне, – ответил дедушка, – тебя жалко!
– Чего же меня жалеть?
– А разве будет хороший человек кого-нибудь мучить ради забавы?

(80 слов)

Анна Аксёнова
СОСУЛЬКИ

С крыши сарая сосульки свесились. Разные сосульки - большие и маленькие, ребристые и гладкие, но все чистые, умытые. А самая огромная сосулька красивей всех. Прозрачная, хрустальная, прямо в рот просится. Да высоко - не достать.
Взяла Галя палку и ударила по сосульке.
А сосулька:
- Ля-а, - словно пропела.
Провела Галя палкой по всем сосулькам, а они ей весело:
- Ля-лю-линь.
Снова провела. А они опять:
- Ля-лю-линь.
А если быстро-быстро провести палкой, получается "Длинь".
Настоящая музыка! Стой себе, палочкой помахивай и слушай:
- Ди-ля-лю-линь,
Длинь!
Ди-дя-лю-линь,
Длинь!
А что, если сильно, ударить? Размахнулась Галя, да ка-ак даст по сосулькам. И посыпались они вниз, раскололись, как стекло, на мелкие кусочки. Только от самой большой сосульки обломок остался - некрасивый, ненужный.
Были сосульки - и нет сосулек.
Была музыка - нет музыки.
Только палка в руке осталась.

(136 слов)

Константин Ушинский
ПЧЁЛЫ И МУХА

Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весной на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблёкшими растениями. Вызванные из ульев светом и теплом мохнатые пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку, не за мёдом (его уже негде было взять), а так себе, чтобы повеселиться и порасправить свои крылышки.
— Как вы глупы со своим весельем! — сказала им муха, которая тут же сидела на травке, пригорюнясь и опустив нос. — Разве вы не знаете, что солнышко это только на минуту и что, наверное, сегодня же начнётся ветер, дождь, холод и нам всем придётся пропадать.
— Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? — отвечали мухе весёлые пчёлки. — Мы повеселимся, пока светит солнышко, а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей, где у нас за лето припасено много мёду.

(132 слова)

Притча
ЧЕМУ УЧАТ КНИГИ?

Когда в школу пришёл слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя:
- Как же он будет учиться, если он слепой?
- Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, - объяснил учитель.
Сначала дети дразнили слепого, но мальчик на шутки не обижался.
У слепого была отличная память, и он всё запоминал с первого раза. Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок до конца. В этот момент слепой мальчик закричал:
- Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
Дети вскочили с мест. Пришёл врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
- Как ты узнал, что учителю плохо? - удивились дети.
- У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я всё понял.
- Разве ты видишь? - спросил один мальчик.
- Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома.
- Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? - изумился Антуан.
- Меня книги научили чувствовать, - объяснил слепой мальчик. - Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».

(262 слова)

Туве Янссон
БАБОЧКА

Вдруг они заметили первую бабочку. А ведь каждому известно: если первая бабочка, которую увидишь, цветная, то и лето будет радостным и веселым. Если же бабочка белая, то лето будет просто спокойным.

(31 слово)